问题回答,乡镇老师特别是小学男老师

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问题:城市老师和乡镇老师有区别吗?

问题描述:

为什么现在很多学生考“乡镇”而不考“城市”老师?这3点很现实

文:冬瓜妈妈

回答:

县城的老师是农村老师呢还是城市老师呢?

在以前很多学生都想考城市里的教师,对于乡镇教师并不是很看好,但是,随着社会的发展和政策,现在越来越多的学生选择了考乡镇老师而城市老师却处于了弱势,这就让人们很是想不通,城市老师相对来说更吃香一些,为什么学生却选择乡镇老师呢?下面就给大家揭秘一下这其中的奥秘。

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有差别。虽然体制内工资都是一样拿,但是对于自己家庭开始,城市老师上班方便,工作环境更好,乡镇老师特别是小学男老师,要求全科发展,而且就生活品质来说没有城市老师好。但是乡镇老师工作轻松,压力较小。

问题回答:

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回答:县城老师算不算乡村老师,说简单些,其实就是上面下个文件如何定性规定的事。

首先,城市老师竞争压力大,城市里招的老师相对较少,但是报考的人数却很多,这就给考生增加了很大的难度,为了给自己争取更多的机会,很多学生就会放弃这些竞争大的,选择一些乡镇的教师考试,相对来说竞争力会小一点,自己的考上的几率也就会很大。

因为参加“城市的风很大”的征文,很多简友发简信说,你好有毅力啊,竟然一天睡三四个小时。太厉害了!

但是,从教师利益上讲,这样一个“定性”,将会给教师造成在”乡村教师津贴”和”评职称优待条件”上极大的不公平。

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也有人质疑说,一个在职教师招聘考试有这么难吗?

下面,”三味”先从自己所在地情况说说这个问题。

其次,乡镇老师的福利待遇变好,像在以往城市老师的福利待遇是要比乡镇老师好很多的,但是随着社会的发展和政策的调整,乡镇老师也变得越来越吃香,成为了政策上扶持的重点对象,福利待遇上升了一大截,这就吸引了越来越多的学生去选择考乡镇老师。

这篇文章,我就详细说一说我所在的县的在职老师进城那些艰难的岁月。

(一) 一字之差,让老师们失落了2年。

2015年和2016年,我市对”乡村教师”定义为”乡中心区、村、教学点中小学、幼儿园各学段的在职在编在岗教师”,这就意谓着我们几个远离县城的原为”乡”后被划”镇”的乡镇所在中小学教师,都不属于“乡村教师”之列。

因此,这两年,我们这些被划为“镇”的乡村老师,在评职称上苦等了2年。

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直到2017年,”文件”作了修改,在原”乡”字的后面加了个”镇”字,我们这些”镇”里的老师,才终于重归到“乡村教师”的队伍中来。

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他们在日复一日的工作中付出最大的心血,只求能在绩效考核中多一分;

(二)“县城老师”不算“乡村教师”,确实有点冤。

如今大量农村学生拥入县城学校。从学生来源比例看,县城学校学生中,农村孩子的比例甚至高于城镇户籍孩子。而且县城学校每个班级学生几乎是乡村学校班级学生数的2倍以上。县城学校教师教学压力大、工作繁重。但县城老师反而享受不到“乡村教师津贴”及其他优侍条件。

最后,农村大学生越来越多,现在农村上大学的学生越来越多,毕业后很多人都想回到离家近的地方工作,这时候老师就成为了很多人的首选,因为老师不仅是人们所谓的“铁饭碗”,而且福利待遇都很好,这就成为了很多人的就业方向。

他们勤奋、踏实、专研,但是很多人并不能如愿进城,还是周末回家,平时在乡镇的生活,孩子成为了留守孩;

(三)从地域条件、生活条件、办学条件等方面比较,县城与乡村的差别,已经越来越小。

现在乡镇周边的学校,在交通便利、生活条件上,变化较快,实际上与县城差别不大了。特别是许多村级学校已撒并到了乡镇,真正在偏避乡村的老师已不多。

从”三味”所在县情况看,更有一个情况让老师们无法理解和接受:两所学校仅一墙之隔,一边是乡镇学校,另一边是县直学校。而两校老师所享受的待遇,却不一样。

鉴于以上情况,”三味”愿为“县城老师”向上面传递一个呼声:

学校教师能不能定性为“乡村教师”,是否可以从学生来源上作出评估?

各位网友,如果赞成的话,用留言和点赞“顶”上去吧!

回答:县城里的学校直属县局,教师没有补贴,乡镇校和村屯校点都有所谓”三丶五百”。

回答:最苦逼的就数县城教师,既没有乡村教师待遇亦不享受城市教师的收入。但却干着最苦逼的活,大班额在县城普遍存在。

回答:县城的老师是农村老师呢还是城市老师呢?

这里首先排除设市的县城关不议。

题主所提表述上应该是称乡村教师,农村教师只是一种口头表述,是相对于城市教师而言的。

县城关镇的老师到底是属於农村老师还是城市老师,这里有一个硬性的评判标准:被纳入乡镇补贴对象,每月享受乡镇生活补贴500元的即为农村老师,否则就不是。

不能笼统地说所有县城关镇的老师就不属於乡村老师。国家扩大补助范围,像一些偏远贫困地区的小县城,这些城关镇老师也是纳入乡镇补助对象范围的老师。相对来说他们这部分老师工作条件也不容乐观,也是相当艰苦的,应该说他们也是名副其实的乡村教师。

当然(为了更能说明问题,说不议还是议一下),一些经济发达地区设市的大县,他们的经济各项指标绝不亚於城市。因而,他们的城关镇所在地工作的老师是不能纳入乡镇补贴对象范围的,也就不能称其为“农村老师”。

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回答:县城就是个农村,如今,界定不严格,因为,补贴有差别,早晚要被教师质疑。

回答:县城老师教的学生多半是农村的而且一个班人数很多,教学质量还好。而农村学校一个班有的才几个人,老师都还有补贴,教农村学生多的县城老师却没有补贴,这是什么世道,难道领导看不到这一点吗?

回答:县城学校教师算不算乡村教师应该由全国人大会讨论来统一,而不能有几个所谓的领导来说了算!这会害死一大批教师得不到应有的待遇!对老师极不公平!

回答:40教龄,前35年在乡村,现在在县城,亏死!

回答:县城老师和农村老师这个分类很局限喔。现在师范院校的学生来自全国不同地方,有的是农村的,有的是城市的。毕业后会参加各所学校的招考,复习得好的就考上好学校,复习不好的就考上稍微边远的学校。还有复习得好却因心理素质原因而考得不理想进了边远的学校。

九州体育娱乐手机app,所以,你所说的农村老师县里老师是以高校师范生就业情况来分析更客观吧。

回答:中小城市老师

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甚至很多的时候,一纸政策就让他们一年的辛苦白费,只得来年一切重新来过。

因此,这些现状也就造就了越来越多的学生选择去考乡镇的教师而不考城市的老师,不管是出于什么原因,作为老师都是为了教书育人,出发点是正确的就好了。大家对此有什么不同的看法吗?欢迎在下方留言发表你的看法。

文字,并不能诉说他们辛苦的十份之一。

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我2011年参加工作,刚出来的人,总是激情满满,工作劲头特别足。但是,我发现总是有很多老老师劲头更足。

我们的一天是从早读开始的,夏天七点二十,冬天七点五十。上午四节课,十二点左右下课;下午三节,四点四十五下课
;中间十二点五十上午休。

午休是要求老师下到班级辅导的,从一点半开始。但是我发现很多老师都是十二点五十就进班辅导学生做作业,而且五点钟左右送完全部的学生回家后还留学生下来辅导。

我非常敬佩他们,觉得他们的思想境界特别高,特别有追求。

有一次坐一起吃饭,我就问其中的一个老师,你们怎么这么拼命啊?

她愣了一下说,再不拼命我儿子都要小学毕业了。

原来,这个老师已经在这个学校工作十年了,从第五年开始可以参加在职老师的进城考试。但是,参加考试的人实在是太多,名额又少,每次都差一点。

她悠悠地说,我们天天做留守儿童的工作。但是,我自己的孩子也是留守儿童。

她的老公在另一个乡镇当老师,公公婆婆在县城带着孩子上学。孩子作业的检查、和学校工作的配合,老人家做不来,孩子虽然乖巧懂事,但是和其他孩子相比,就有一种无形的自卑。说着说着,她的眼眶就红了。

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进城考试的成绩主要是由两部分组成,一是绩效考核,二是参加考试的笔试成绩。

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