老百姓想让老师如何去做呢,什么样的老师才是好老师

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问题:什么样的老师才是好老师?

问题:法律规定不能体罚,讽刺等,那学生犯错时教师应该如何去做?老百姓想让老师如何去做呢?欢迎讨论补充。

接到学校的通知:周六下午去开家长会。

这些认真读书的孩子!

回答:

回答:

家长会我参加了许多次,内容无非是老师通报学生在校的学习成绩、日常表现等,班主任恳请家长提出相关建议,参与学校管理等。可那次家长会却没有讲这些,内容虽然有些匪夷所思,但那却是一堂令家长集体汗颜的课,终身难忘的课!

我早上七点前进班,已经有好几个孩子已经进班了。进班的学生一个个的忙着交作业,作业都要自觉的放在后面的柜子上,语数外物理化学生物的次序放好。

分享个我上课的故事,我初二英语老师,今天晚自习,班里有个女生说话,我说她跟后面说话了,然后她说没有,跟我吵吵,我跟她班主任说了,让她家长来一趟,最后她家长来了,质问我说她了没有,她(那个学生)指着我训我,然后她哥她妈就在班门口跟我吵起来了,我说我的错,我教不了她,然后就走了。之后他们一直在楼道里骂骂咧咧的,我就想知道,现在人是有钱了,但是素质呢?文明呢?学生上课谈天说地,老师管也不是不管也不是,打又打不得,骂又骂不得,这样下去社会会出现什么样的人,社会会变成什么样的社会!别人说,千万别当老师,当老师难,当个好老师更是难上加难。我现在觉得,老师就如同免费的保姆一般,时不时的还要被家长训,老师只是一个照看50多个孩童的可怜人。今后,我再也不会当所有学生是人,也不会去真心关心帮助他们所有人,我上我的课,上完就走,爱学不学拉倒,好话坏话说尽,到此为止吧!

荀况在《致仕》中讲:"尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不乱,可以为师;知微而论,可以为师"。

周六下午2点,我们60多名家长如约来到学校,班主任老师早已候在教室里了。

我让学生看到我来了,我再上楼去办公室把包放在桌子上,然后又回到班上。这个时候,刚刚7:00.到了7:10全部学生进班了作业也交完了,教室里开始听见朗朗的读书声:韩谷阳,陈思豫,任昊,梅芷萱,荣婧,夏济海,程雨欣,唐诗瑨,申美雯,费俊森,江奥……7:15分,发出指令:各科课代表快速把作业抱到老师办公室,再快速回来读书,下了第一节课后再去清查作业的上交情况。7:20语文英语老师都会提前进班,他们都会比7:25早五分钟左右进班,我就可以脱身去吃早饭。7:40是升旗仪式,我得在7:38分往操场走,以便在7:40让学生看到我已经提前出现在操场上。这个时候,操场上全部是人,音乐响起,提醒大家快速站好队,准备升旗。不升旗的时候,要做操。

回答:

翻译成现代汉语就是:"教师要有令人敬服的德行和威严;要有丰富的经验,诚实的品行;要有条理地传授知识的能力;对知识能够体会精微,有独到的见解,并能发挥的本领才能当一个合格的老师"。我想这恐怕是最早的对于教师资质的论证吧!

家长们相继落座后,班主任老师站起身说:“各位家长,耽误大家休息时间,很是抱歉!今天的家长会只有一个内容,请各位家长如实回答两个问题。”

今天早上的升旗仪式上国旗下讲话的是高年级的男生,题目是《追求卓越,做最好的自己》,文章写的真诚质朴,却又感动人,言之有物,真是一场生动的洗礼,我想学生们也都有同感,要不然,下去之后,班上一个叫程依宁的女生小声地跟我说:杨老师,我想下7:40了晚自习后,还想学到9:40再回家。她说这个,是因为国旗下讲话的男生说到他班里已经有很多同学下了晚自习还在班上学到很晚才回家。我没有马上答应这个女生,但我为这个孩子好学上进的精神感动了。

大概就是我的高中班主任那样的老师吧。把良师益友四个字发挥到极致的男人。

当老师,获得更多人尊重的基础,不仅仅是知识,更重要是,对自己的德行要求更高,只有以身作则,才能教好学生。

出乎意料的开场白让家长面面相觑。

第二节课,任昊妈妈来学校,带来了她专门为班级月考和军训买的奖品。家看着家长气喘吁吁的带了一大堆文具,我的心都要被感动的要哭了!家长如此热心自己的孩子的班级活动,为我这个班主任排忧解难,为孩子们的活动准备奖品,这样的一个班级让我有了源源不断的工作劲头。感动之余,我带着任昊妈妈在校园里参观,给她介绍了孩子们的活动场地,吃饭的食堂,学习的教室,读书的长廊……任昊妈妈也被我的热情感动了,说,孩子在这里读书放心了!!!任昊妈妈,很质朴,说了感谢的话,还想向我表达谢意,仍然被我劝服了。开学已经有很多家长想向我表达谢意,我都婉拒了。

其实在中国,凡是不以成绩为重,而是先教会学生做人的老师,首先关心学生的人格发展和心理健康的老师,就是好老师。就像他这样。

一个好的教师必须具备两个要素:热情和责任。

老师接着说:“在座的各位家长,请大家诚实地回答,有谁知道自己父母生日的确切日期,请举手!”

正是知道家长们的心意,我给家长们提供一个可以表达心意的机会,让他们热衷于班级建设,为孩子们的健康成长着想,力所能及的买一些奖品给孩子们,让孩子们的闪光点都在这个班级得到释放。

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热情是指对所教的学生和学科是否具有热情。水平是次要的,热爱才是最重要的。只有这种热情才能感染学生,使学生对所学科目产生兴趣,变负担为乐趣;从不自觉到自觉。

——怎么会突然问这个问题?所有的家长都不解地看着老师。接着,教室里有6人慢慢举起了手。其他家长或皱眉苦想,或低头不语。

我知只要有权力的地方就会有产生私利的机会,开学后,我已经婉拒了很多家长,家长的心意,我是明了的,因为我本身也是家长,我会做的更加到位一些,打消这些家长的顾虑,我是一个让人放心的人,是一个靠谱的人。我会为了每个孩子的健康成长而努力的!

我到现在都还能记得他给我们定的班训是感恩,责任,更高,更快。是的,感恩和责任是第一位,他也身体力行,言传身教,用实际行动证明给我们看,教会我们。

具体的讲就是要做到:

“好,请放下!”老师扫视了一下,又接着问:“各位家长,记住自己孩子生日的请举手。”唰——所有家长都高高地举起了手,脸上现出了得意之色。

班级工作日志

他让班上的人制作了一个生日表,把每个人的,甚至包括老师的生日也记下来,张贴出来,然后到了那一天,就用晚自习第一节课的前20分钟,给爸爸或者妈妈打一个电话,说一些感恩的话,有些人很害羞,说不出来,扭扭捏捏的,有些人很大方,随意但却真诚的说出谢谢我的爸爸妈妈,但大部分估计就是从那时候开始改善了和父母的关系。我也是在我的生日那一天第一次对我妈大声说出
妈妈我爱你,现在想想还挺温馨感人的。

(1)对学生要有满满的爱心。不轻易给学生下结论、贴标签,能够在了解学生性格特点的基础上,依据个体情况进行教育教学;

“非常好,请放下!”

班级日志第三周

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(2)有宽广的胸襟,特别是对待学习成绩差的学生和行为习惯不大正常的学生。

班主任老师看了看记录本,说:“刚才的测试结果是这样的,今天到场的65位家长中,记住自己父母生日的家长有6位,约占9%;而100%的家长记住了自己孩子的生日!一个是9%,一个是100%,请各位家长认真想一想,今天这个测试结果正常吗?”

我们帮他过了3次生日,他的生日在圣诞节,就像是圣诞老人赐予我们的礼物一样。每一次生日教室里都很温馨,他很努力的让自己平静下来,但是眼里还是充满了幸福。我们把《爸爸去哪儿》的歌词改编了,改为他的名字,然后全班一起唱给他听,最后再一起分享蛋糕,每个人都有份。

(3)率先垂范,以身则责,言传心教,耳濡目染。

家长又是面面相觑,有家长脸上开始现出愧色了。

还有一次,我和闺蜜在周六的晚自习前去吃饭,周六的晚自习前的时间要比平时多一点,所以我们打算吃个大餐,结果饭店不知道出了什么问题,我们俩的饭一直没做好,直到离晚自习还有10分钟,终于在催促下拿到饭的我们飞奔回到教室前,还没进到教室里,就在走廊上和他撞个正着,他非但不怪我们(教导主任不准带食物进教室),还让我们去他办公室吃饭(他办公室在一楼,教导主任在二楼),我俩感激涕零的看着他在他办公室安心的吃完了饭。听完这个故事身边的小伙伴纷纷表示羡慕哈哈哈。

爱是心灵的阳光!能够把爱传递给学兰的老师,就一定能成为一个好老师!

“你们平时总是抱怨孩子在家里是小公主、小霸王,不体谅父母的艰辛,可你们知道孩子在家里为什么不帮大人做家务吗?知道孩子们为什么不体谅大人吗?那是因为孩子们缺少一颗感恩的心!他们心中的感恩意识非常淡薄!”

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班主任老师说到这里,语气加重了:“各位家长,大家再想想,孩子们变成这样,原因固然是多方面的,但我们做家长的就没有责任吗?孩子们缺少感恩之心,并不是他们天生就不懂得感恩,而是后天缺少家长的引领与垂范啊!你们在家里的一言一行,其实都是在给孩子们上课啊!”

其实现在想想,他其实是想营造一个乌托邦式的环境,所有理想中的美好他都想让我们体验,平等,公正,团结,温暖,健康的竞争关系,等等,其他老师不承认他的这种想法,但是他依然顶住压力不让我们受一点伤害,有时候他会生气发火,但我感到的不是反感或者害怕,而是心疼,因为他的付出并没有得到回报(班上总有那么几个白眼狼)

“天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过”,这是我们每个老师的写照,千佛山风姿绰约,总是以一种凝望的姿态俯视着红岛,你们也这样仰望这里,因为这里承载着红岛人民走出红岛,走向世界的一个梦。
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家长们这才明白老师今天召开家长会的良苦用心!

总之,他是一个好老师,从来没有老师架子,说话很幽默,他有时候比我们更像一个孩子,但他什么都看的明白,这一点对我影响很大,他的人生观很积极,即使年龄已经很大。所以他更像我们的朋友,也像一个慈父。

我们不是造梦的人,我们是一群有梦的人。我们的梦筑在楼前的白蜡树上;我们的梦筑在巍峨的教学楼里;我们的梦筑在学生的心上!一个有梦的地方,便是一个充满活力和张力的地方。
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我坐在下面听着老师的问话,真是如坐针毡!是啊,女儿过生日时,我大呼小叫地邀来亲朋好友,在饭店给她摆隆重的“生日宴”;可我从来没有给我的父母过一次庄重的生日,更不要说摆什么“生日宴”了!家长尚且如此缺乏感恩,还怪孩子感恩意识淡薄吗?!当家长的在责怪孩子们不懂感恩的同时,难道不该扪心自问“我为父母做了什么”“我对父母感恩了吗?!”在家庭中,父母是孩子的第一任老师,父母的言行举止,无时无刻不在潜移默化地影响着孩子!以其昏昏,使人昭昭,这难道不正是当下家教中存在的误区和欠缺吗?

他在认真做一个良师(这里就不重点说他的教学方法了),也在认真做一个益友,他真的把我们当人看,而不是当做学习考试的机器。很感谢能在高中遇到他,那三年有他的陪伴真的很幸运。

在这里我们把理想的风帆鼓起,一有一群“地理人”他们从不瞻幕初三的高枝,默默无闻的践行着每一个老师心中的那份沉甸甸的责任。一个常常被人们称为“小学科”的学科,一个被称为“小中考”的学科,就是这样一个小小的群体,他们用他们小小的努力,换来了孩子们大大的希望,当我们的成绩可以超越实验二中,与实验中学比肩的时候,孩子和家长的脸上绽放了灿烂的笑容,而我们的地理老师王泉源只是浅浅的笑了笑,甚至有些腼腆,就连平日能说会道的焕兵老师也只是平淡的点点头。
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那天,我和其他家长一样,都“汗颜而退”!尽管我们红着脸,淌着汗,但每名家长都觉得那堂课收获了很多,更懂得了今后该如何去做!

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如此荣耀,为何我们这样的羞涩和淡然,因为我们都知道,这只是我们工作的一部分,分内的事情做好了,应该的!可是我们真得为他们鼓掌,为他们喝彩,为他们歌唱!不为成绩,只为这份执着和淡然!

感谢那次家长会,那是我终生难忘的一堂课!它使我在繁忙喧嚣的现代都市生活中,如何怀揣一些不能忘却的东西踏上生命旅途,更使我懂得在今后的家庭教育中,如何以身作则,言传身教,把孩子塑造成懂得感恩施恩、尊老敬老的有用之材!

回答:

轰轰烈烈不是常态,校园就是一个安静的地方,这里孕育的永远是责任和爱!
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刘凯

和学生没有距离感的老师吧~可以参考一下别人的化学老师……虽然怎么看都觉得是个假老师ε=(´ο`*)))

每一节课后,每一个自习,每一个中午,办公室里冷冷清清,空空荡荡,所有的热情与耐心都留在了走廊和课堂。初三就是这样一个地方,我们推开每一扇教室的门,就像推开了一个世界,那里充满了理想、竞争和奋斗!
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刘同峰老师家住城阳,但是作为班主任的他选择不坐班车,每天五点半就出门坐上公交车,我们常常笑称:这趟公交车就是他的专车。一天的坚持不算什么,年年如此,有谁可以做到?相信,爱总会让人看到,总会让人感动;感动人心的永远不是你说了什么,而是你做了什么!
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潘蕾的老公因因外住院,平静的生活顿起涟漪,有谁可以做到风平浪静,我想没有人可以做到,她也做不到,只是当三十多双眼睛在期盼着你的时候,她选择了把浸在心中的不舍和爱,包裹起来,把对孩子们的爱,高高的擎起,一步一步,小心翼翼!
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